Claves para una mejor explotación didáctica del cine
| Modalidad | Modelo de Aprendizaje | Bonificación |
|---|---|---|
| Aula virtual | Formación en tiempo real impartida por especialistas | No bonificable |
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Fechas: Formador: Virgilio Borobio |
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El componente icónico es uno de los factores que convierten el cine en un recurso ideal para la clase de ELE. No obstante, visionar una obra cinematográfica puede causar problemas que serán descritos en el taller, al igual que las correspondientes propuestas de resolución.
También se detallarán criterios para elegir acertadamente los documentos cinematográficos y se aportará una selección de estos y de tareas de explotación. Por último, se mostrarán determinados recursos del lenguaje fílmico y su idoneidad para tratar contenidos lingüísticos y funcionales específicos de un programa de ELE.
METODOLOGÍA
La modalidad Aula Virtual te permite interactuar en tiempo real —a través de una plataforma digital— con la persona que imparte esta formación y con el resto de personas apuntadas a la misma. Este intercambio de conocimientos síncrono aumenta el aprendizaje de todos los participantes.
Cada uno de los contenidos que se desarrollan en el curso se abordan de una manera experiencial. Para ello se realizan diferentes dinámicas en las que trabajarás en pequeños grupos dentro de la plataforma Aula Virtual.
Al final de cada sesión formativa hay un espacio para el análisis y la reflexión, que permitirá resolver dudas e inquietudes que puedan haber surgido durante el proceso de aprendizaje.
- Proporcionar a los profesores herramientas para que puedan rentabilizar al máximo el trabajo con el cine como recurso didáctico.
- Sensibilizar al docente sobre los beneficios didácticos que aportan distintos tipos de documentos cinematográficos.
- Fomentar la aplicación de estrategias positivas de aprendizaje utilizando el séptimo arte.
- Que los profesores incorporen ideas y propuestas prácticas innovadoras a su repertorio de técnicas docentes.
- Contribuir a la formación, al reciclaje y al desarrollo profesional del profesorado.
- Resolución de problemas que pueden presentarse al visionar una película en lengua extranjera.
- Criterios de selección de documentos cinematográficos.
- Características de un buen diálogo cinematográfico para el aula de ELE.
- Tipología de documentos cinematográficos más apropiados para la clase.
- Elementos del lenguaje fílmico para cubrir contenidos lingüísticos de un programa de ELE.
- Selección temática de películas españolas e hispanoamericanas.
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias:
- Competencias metodológicas y pedagógicas.
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