El rol del tutor. El arte de facilitar espacios de tutoría. Colegio La Inmaculada de Cartagena

El rol del tutor. El arte de facilitar espacios de tutoría. Colegio La Inmaculada de Cartagena
27 Abr
Metodológicas y pedagógicas
Próxima celebración |
Online

El rol del tutor. El arte de facilitar espacios de tutoría. Colegio La Inmaculada de Cartagena

Señala el camino hacia un entorno educativo ideal

Fecha límite inscripción: 26/04/2022

190 EUR
15 Horas
INICIO 27 Abr 2022
FIN 25 Mayo 2022
Próxima celebración
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Modalidad Modelo de Aprendizaje Bonificación
Aula virtual Formación en tiempo real impartida por especialistas Bonificable por FUNDAE

Fechas: 

  • 27 de abril de 16 a 19 horas.
  • 4 de mayo de 16 a 19 horas.
  • 11 de mayo de 16 a 19 horas.
  • 18 de mayo de 16 a 19 horas.
  • 25 de mayo de 16 a 19 horas.

 

La figura del tutor siempre ha constituido un rol muy importante en el proceso de aprendizaje, ya que es el tutor quien acompaña a cada alumno, atendiendo sus diferencias personales, participando en su motivación y en la retroalimentación académica. Pero sus funciones dentro del aula han ido cambiando con el paso de los años. Surgiendo una nueva figura reinventada: el rol de tutor-coach.

En este curso aprenderás a desarrollar todas las habilidades necesarias para convertirte en el perfecto tutor-coach con el fin de establecer un vínculo de confianza y pensamiento colectivo tanto con alumnos, como con compañeros y familias.

 

METODOLOGÍA

Es el sistema de aprendizaje donde el ponente de la formación y el estudiante interactúan, en tiempo real y a través de un sistema de comunicación telemático. Permite llevar a cabo un proceso de intercambio de conocimientos a fin de posibilitar un aprendizaje de las personas que participan.

Objetivos
  • Desarrollar las habilidades de acompañamiento en el rol de tutor/a, en su relación con el alumnado, compañeros y familias, con el fin de potenciar su liderazgo, establecer un vínculo de confianza y cuidado, y facilitar el acompañamiento individual y grupal.
Programa del curso
  • Liderazgo que cuida y acompaña. Tutorías individuales con los alumnos.
  • Liderazgo compartido
  • El arte de facilitar espacios azules (trabajo emocional con los grupos).
  • El tutor/a frente a situaciones de conflicto
  • Acompañamiento a familias. Tutorías individuales y grupales con familias.

 

COMPETENCIAS

Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias: 

  • Competencias metodológicas y pedagógicas.

 

IMPORTANTE

Grupos de máximo 30 personas bonificadas por FUNDAE.

 

¿NECESITAS MÁS INFORMACIÓN?

Si necesitas conocer más aspectos sobre este u otros cursos, te recomendamos ponerte en contacto con nuestros asesores especialistas pinchando aquí.

Autores
  • Carmen Valls Ballesteros
x Carmen Valls Ballesteros
Carmen Valls Ballesteros

Profesora. Dirige numerosos programas de coaching en España. Ha formado en coaching a directores y profesores de numerosas instituciones educativas. Es Senior Practitioner Coach por la European Mentoring and Coaching Council (EMCC), directora de programas de coaching y postgrado, así como profesora de desarrollo personal en La Salle IGS Madrid. Su formación se ha centrado sobre todo en habilidades de coaching para la función docente a directores de centros, tutores, orientadores, equipos directivos y profesorado, desde Infantil a Bachillerato; intervención en centros (coaching grupal e individual) en situaciones de cambio, conflicto, fusión, nuevos proyectos, acompañando a los profesionales. Así como la intervención en centros públicos (sobre todo FP), como en concertados y privados. La experiencia en coaching educativo supone más de 2000 horas de intervención y formación desde el año 2011.