Estrategias para mejorar la comprensión lectora en Educación Secundaria
Fecha límite inscripción: 10/10/2024
| Modalidad | Modelo de aprendizaje | Bonificación |
|---|---|---|
| Aula virtual | Formación en tiempo real impartida por especialistas | Bonificable por FUNDAE |
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Fechas:
Formadora: Pilar Pérez Esteve |
¿Enseñamos bien a comprender? ¿Podemos hacerlo mejor? Sabes que comprender lo que leemos es esencial para el éxito académico y personal de tu alumnado, para aunar excelencia y equidad.
En este curso, eminentemente práctico, te dotaremos de herramientas y recursos para que tus alumnos comprendan mejor, y hagan de la comprensión lectora una herramienta útil que les ayude a aprender a aprender.
METODOLOGÍA
La modalidad Aula Virtual te permite interactuar en tiempo real —a través de una plataforma digital— con la persona que imparte esta formación y con el resto de personas apuntadas a la misma. Este intercambio de conocimientos síncrono aumenta el aprendizaje de todos los participantes.
Cada uno de los contenidos que se desarrollan en el curso se abordan de una manera experiencial. Para ello se realizan diferentes dinámicas en las que trabajarás en pequeños grupos dentro de la plataforma Aula Virtual.
Al final de cada sesión formativa hay un espacio para el análisis y la reflexión, que permitirá resolver dudas e inquietudes que puedan haber surgido durante el proceso de aprendizaje.
- Reflexionar sobre la complejidad de la lectura hoy, en todos los formatos y soportes y en todas las materias.
- Tomar conciencia de la relevancia de comprender lo que leemos para aprender, para participar en la sociedad y para disfrutar aprendiendo.
- Compartir estrategias para enseñar a comprender y a comunicar en la era digital. Equidad y excelencia para una educación más inclusiva: el DUA como marco de referencia.
- Conocer qué se entiende por comprensión lectora en el marco de referencia internacional (PISA).
- Conocer y profundizar en las destrezas de comprensión lectora que alumnas y alumnos necesitan para desarrollar la competencia lectora, mucho más que buscar información en los textos.
- Conocer la estructura, características y elementos fundamentales de una Situación de Aprendizaje. La comprensión lectora en las SA: Analizar ejemplos de SA que aúnen comprensión y producción oral y escrita de textos diversos y en soportes múltiples.
- Plantear una evaluación auténtica. El papel de las rúbricas de evaluación.
- ¿Por qué a comprensión lectora está en la base de todos los aprendizajes?
- ¿Qué se entiende por comprensión lectora en las evaluaciones internacionales (PISA). Análisis de pruebas reales.
- ¿Todas las prácticas de aula son adecuadas? Claves metodológicas para enseñar a comprender en la era digital.
- ¿Qué destrezas de comprensión lectora trabajar? Comprender, mucho más que buscar información.
- ¿Qué preguntas podemos hacer para enseñar a comprender? Aplicación práctica con textos diversos.
- ¿Cómo introducir la comprensión en situaciones de aprendizaje con sentido?
- ¿Una buena evaluación lo cambia todo? La evaluación como herramienta para aprender a aprender en la era del conocimiento. El papel de las rúbricas de evaluación.
COMPETENCIAS
Con la realización de este curso se obtienen las siguientes competencias:
- Competencias metodológicas y pedagógicas.
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